"互联网+"时代的到来,对中等职业人才培养提出了新的要求,在专业知识和能力的基础上,更强调学生具有较强的综合素质和学习能力,以促进学生智慧培养为目标、以智能技术为支撑的智慧学习系统是未来学习系统的发展方向。中等职业教育智慧学习系统专门对中等职业教育阶段学生的学习过程进行服务,强调教育过程与社会岗位需求的结合。在构建了学习内容、教学参与角色、教学活动、支撑软件功能以及实现技术等要素的中等职业教育智慧学习系统模型的基础上,以中职汽修专业为例,设计了中等职业教育智慧学习系统架构,并给出了智慧"课堂"、智慧"口袋学习"、智慧"训练室"三类应用场景,为未来中等职业教育智慧学习系统的开发和应用提供参考。中职汽修专业智慧学习系统架构设计在“互联网+”背景下，教育问题聚焦在如何解决大规模教育环境下的个性化问题、学习资源高位均衡问题、教师对学生的精准管理问题以及学生综合思维能力培养的问题，在云计算、大数据、移动互联技术、物联网技术的支撑下，构建智慧学习系统，为学生智慧学习进行环境支撑非常重要。(一)智慧学习系统总体架构本研究结合中职汽修专业学生特点和一线教师需求，本文由公司网站滚圆机网站 转载中国知网整理! http://www.gunyuanjixie.com在产教融合的基础上，智慧学习系统研究-电动折弯机数控滚圆机滚弧机张家港电动液压滚圆机滚弧机折弯机设计了智慧学习系统架构，具体如图2所示。在满足学生个性化学习的同时，更强调教师对学习的设计和引导作用，并注重学生实验实训环节，以及线上和线下深度融合。系统模型共分为感知层、数据层、信息层、交互层和应用层。图2中职汽修专业智慧学习系统 教师备课所用。(2)智慧学习活动组织的支撑，智慧学习系统需要对师生多层次的教学活动提供支撑工具，如提问、分组、探究活动、投票、点名、课堂作业、屏幕广播等多种课堂互动形式。(3)学习情境的感知，通过温度感应器、湿度感应器、光线感应器、红外感应器、摄像头等设备对学习情境进行感知。(4)学习痕迹的保留，将学生学习过程数据完整保留下来，为后续系统分析提供数据依据。智慧“课堂”概念设计如图4所示。具体智慧“课堂”软硬件包括无线AP、交换机本文由公司网站滚圆机网站 转载中国知网整理! http://www.gunyuanjixie.com、路由器、学生和教师平板电脑、教师电脑、充电柜、麦克、摄像机、交互电视等设备，以及红外感应器、二氧化碳传感器、温度传感器、湿度传感器、光线传感器等物联网基础设施。图4智慧“课堂”概念设计图(二)智慧“口袋学习”中职汽修智慧学习系统基于云计算提供服务，打破了平台、系统之间的数据鸿沟，学生的学习档案、学习过程数据保留在云端，学生可以随时进入学习而不受终端、时间、地点的限制，学习资源放在“口袋”里。学生在利用教材进行学习的时候，拿出手机，通过扫描书上的热点，系统就自动推送学习资源、进入学习讨论、进行虚拟试验等，极大地延伸了纸质书籍的范围，将线上线下资源有力整合在一起，如图5所示。智慧学习系统最终的目的就是帮助学生完成知识和技能的习得，促进学生智慧的生成，智慧“口袋学习”就是为学生量身定做的能够支撑学生进行图5学生利用手机进行学习场景个性化学习服务，与其他智慧智慧学习系统研究-电动折弯机数控滚圆机滚弧机张家港电动液压滚圆机滚弧机折弯机本文由公司网站滚圆机网站 转载中国知网整理! http://www.gunyuanjixie.com